Riet

Gebruikersnaam Riet

Teksten

Flair voor de intermediair (lesvoorbereiding)

LESVOORBEREIDING CREATIEVE SCHRIJFOPDRACHTEN RIET EVERS   ONDERWERP   Flair voor de intermediair – workshop toegankelijk schrijven.   DOELGROEP Onderzoekers die materialen maken voor ‘gezondheidsprofessionals’ (preventieadviseur, leerkracht, tabakoloog, gezondheidsambtenaar gemeente) + doelgroepen (jongeren, kansengroepen, senioren). Waarom volgen ze de cursus? De doelgroep maakt materialen zoals een stappenplan om gezond te eten in een bedrijf, website met tips over stoppen met roken, tool om de veerkracht van jongeren een boost te geven, brochure, … Ze moeten dus schrijven voor zeer uiteenlopende soorten publiek. De deelnemers zijn het niet gewoon om wervende en toegankelijke teksten te schrijven op maat van een doelgroep.   Beginsituatie Groep van 15 collega’s. Ze kennen mekaar redelijk goed en zijn op hun gemak bij elkaar. De groep is onzeker over schrijven en heeft concrete tips nodig + wil van academische stijl af.   LEERDOELEN Uit keurslijf wetenschapper komen, meer durven schrijven met gevoel, niet gewichtiger doen dan nodig, doelgroep letterlijk voor ogen houden, lezers / gebruikers als mensen zien. Denkkaders doorbreken, eenvoudige taal is oké. Afstappen van ‘moeilijk en meer is beter’. Na de workshop moeten ze niet de perfecte tekst kunnen schrijven. Eerder zich inleven in een doelgroep en op maat durven schrijven.   ORGANISATIE   Voor de workshop   De week voor de workshop hangen er in het bedrijf posters (portretten) aan de muur. Niemand weet wie de personen op de affiche zijn of waarom ze er hangen. De personages komen op het eind van de workshop aan bod (zie verder). De week voor de workshop krijgen de deelnemers praktische info via mail. Waar (grote vergaderzaal), wanneer, duur (voormiddag 9.30 u – 12.30 u), wat meebrengen (balpen, blocnote). Met ook teaser (op het gemak stellen en tonen dat het geen ‘droge taalles’ zal zijn).   Setting workshop   In cirkel zitten in vergaderzaal (reserveren) Er staan ook tafels om aan te schrijven Ruimte buiten het lokaal (bistro) is ook vrij. Daar kunnen ze ook     schrijven of rustig nadenken.   Materialen   Affiches met ‘gezocht’ Schema voor associatieoefening PowerPoint schrijfcursus (laptop + beamer) Cursus schrijven (geprinte exemplaren theorie om uit te delen) Tekst voedingsdriehoek Portretten intermediairs (zelfde als affiche ‘gezocht’)     DE WORKSHOP IN STAPPEN Intro Groep welkom heten, ze begeleiden naar stoelen. Indeling workshop aangeven en enkele praktische afspraken maken.   https://www.youtube.com/watch?v=0WNOPW63k3o (versie inkorten, vanaf min. 2) Publiek smaakt dj-set niet en blijft tam staan kijken. Verkeerde set voor dit publiek? Zo gaat ook een schrijfboodschap soms verloren als je niet weet voor wie je aan het schrijven bent. 15 minuten   Midden   Deel 1: associëren en scène schrijven (55 minuten) Stap 1 Vanavond komen je collega’s op bezoek, jij kookt, maar hebt niet meer de tijd om naar de winkel te gaan. Welk ingrediënt dat nog in de koelkast ligt, zou je zeker in je topgerecht willen? Hou dit in je achterhoofd. Stap 2 Ik geef jullie nu een schema met pijlen. Noteer in het schema jouw gekozen product bij het woord ‘ingrediënt’. Je gaat daarna met dat woord associëren. Dat doe je met werkwoorden (doe-woorden) en zelfstandige naamwoorden (het-woorden). Het rode vakje vul je zelf niet in. Je krijgt hiervoor 10 minuten. Klaar? Als je schema is ingevuld, zie je 5 woorden op je papier. Het rode vakje is nog leeg. Geef je papier aan je buurman en laat hem of haar het ontbrekende woord invullen. Doet dat snel, denk niet te lang na. 5 minuten Stap 3 Nu je schema volledig is, schrijf je (je mag zitten waar je wilt) een tekstje van maximum 15 regels over een jongen van 17 die wil stoppen met roken. Hij is op bezoek bij een tabakoloog.   De eerste zin luidt: Ruben heeft vandaag zijn eerste afspraak bij de tabakoloog. Hij is zenuwachtig, want …   In de tekst moeten volgende woorden aan bod komen: de kleur van jouw favoriete ingrediënt in de koelkast en 2 woorden uit je associatieschema. Je kiest zelf welke 2 woorden. Smokkel ook 1 zin uit een wereldhit in de scène. Uit een lied dus dat we ‘allemaal’ wel kennen.   Je mag dialogen gebruiken.   Jullie krijgen hiervoor 20 minuten. Stap 4 Wie leest zijn tekst voor? 3 à 4 personen.   Vraag aan groep: waarom spreekt de tekst die net werd voorgelezen aan?   Je vat daarna de feedback van de groep samen en somt enkele sterkten van de voorgelezen teksten op. Herhaling dus van wat de groep zelf zei. Zo kom je bij toegankelijk schrijven = overstap naar theorie.   20 minuten Voor we overgaan naar wat theorie houden we 15 minuten pauze.   Deel 2: theorie toegankelijk schrijven (40 minuten) Bundel met basisregels schrijven in de vorm van praktische tips. Kort via PowerPoint, de oefeningen zelf kunnen de deelnemers meevolgen in een invulboekje. Deel 3: tekst herschrijven op maat doelgroep (40 minuten)   Stap 1 Na theorie schrijven de deelnemers een tekst over de nieuwe voedingsdriehoek.   De opdracht luidt: schrijf een beknopt online artikel over de vernieuwingen van de voedingsdriehoek. Het artikel wordt via een newsflash verspreid naar intermediairs. Voor de info baseer je je op de tekst die je krijgt. Denk aan de tips die we bespraken.   Je krijgt 20 minuten om het bericht te schrijven.   Stap 2   Als de deelnemers klaar zijn krijgen ze enkele portretten van mensen te zien. Het zijn dezelfde portretten die de week voordien aan de muur hingen. Je geeft via ID wat meer info over de mannen en vrouwen die op de affiche staan.   Vraag voor groep: zouden deze personen jouw tekst over de voedingsdriehoek begrijpen? Zou je de tekst, nu je de persoon ziet, herschrijven? Hoe aanpassen? Waarom?   20 minuten   Slot   De personen op de affiches zijn zeer uiteenlopende types. Ze zijn wel allemaal intermediair. Op die manier duidelijk maken dat ‘dé intermediair die alles weet over gezondheid’ niet bestaat. 10 minuten

Riet
0 0

Scènes (opdracht van Karen en Lieve)

Scène 1 in opdracht van Karen   Meer vel dan vruchtvlees   “Goed kauwen, schat van me! Dat is toch wat je wonderdokter je gezegd heeft? Op eten moet je kauwen. Ook op mandarijnen.” Ik haatte het als Paul zich zo bijdehand gedroeg. Sinds mijn maagverkleining behoort een strikt dieet tot het dagelijks leven. En ja, ik eet nog steeds de hele dag, een verrukkelijk aanbod van druiven, appels, ananas. Deze periode ben ik zelfs in opperbest humeur, want de mandarijntjestijd is aangebroken. Voor mij kan dat oranje seizoen niet lang genoeg duren. Ik hou van mandarijnen, ik eet graag mandarijnen, ik vreet mandarijnen! Een mandarijn zit vol vitaminen en vezels en bevat amper 25 calorieën. Het is ongevaarlijk voedsel, met die kleine beentjes, meer vel dan vruchtvlees. Paul wordt gek als hij me met een mandarijn ziet. Hij ergert zich te pletter als ik de velletjes er minutieus afpel. Het pellen is een soort ritueel, het geeft mij meer tijd om met het fruit bezig te zijn, minder tijd die overschiet om aan mijn volgend shot voedsel te denken. In wiskunde en sluwe berekeningen was ik altijd al goed.   Paul komt hier al jaren over de vloer, we delen een stadstuintje. Zijn bekende klop op de achterdeur geeft mij telkens een versnelde hartslag. Soms verstop ik me, dan hoort hij me wegstormen. Meestal roept hij dan iets gemeens. “Zullen we pizza met mandarijn bestellen, Hanneke?” Of: “Zullen we naakt in bed gaan liggen?” Hij weet dat ik dan volledig dichtklap. Onze grootste ruzie kregen we toen de lieverd op een avond voor me kwam koken. Ik zag dat hij moeite had gedaan. Hij was naar de kapper geweest, had duidelijk de prentjes met modellenkapsels in de kapperszaak bekeken, was vergeten dat halskettingen voor mannen uit de mode waren sinds 1985. Hij had bovendien speciaal magere vis gekocht. Met gepaste trots hield hij de verse zeetong hoog boven zijn hoofd. Gillend, dat het uit de beste vishandel van de stad kwam. “Voor jou enkel kwaliteit!” Het zou een topavond worden, brulde hij er nog achteraan. Ik zie nog altijd het ongeloof in zijn blik toen ik zei dat zeetong lang niet de magerste vissoort is. Zijn pakje vis dat hij trots boven zijn hoofd hield, bleef secondenlang in de lucht hangen. Zijn linkeroog trilde, de kaken in een gekwetste klem. Sinds die avond aten we nooit meer samen.   Scène 2 in opdracht van Lieve   Verrassend weg   Mooi beeld. Oude man met fluwelen pet, schurende stoppelwangen, pijp in de mond. Waarschijnlijk nog een wandelstok bij de hand waar hij de loslopende honden mee verjaagt. Rond hem hangt een geur van tabak en vervlogen eau de cologne die zijn dochter voor hem meebracht van haar reis naar Oostenrijk. Het beeld klopte. Avto zat gemoedelijk voor zich uit te staren op het bankje voor zijn huis. De kinderen uit de buurt liepen met een boog om hem heen. Wegens de beruchte wandelstok. Na een schel, sissend gefluit tussen zijn tanden mochten ze dichterbij komen. Kwam er geen geluid, dan bleven de buurjongetjes waar ze waren. Geen haar op hun hoofd dat het erop zou wagen om dichterbij te gaan zonder de schelle verwittiging. Veel zekerheden waren er niet in het dorp, maar dit was er eentje van. Zekerheden zijn goed, ze gaven het uitzichtloze bestaan van de opgroeiende jeugd wat kleur. Avto was er, Avto bleef er. Avto rookte pijp. Hij zou er alles voor geven als hij de tijd vijf minuten kon terugdraaien. Dat zei zijn blik. Al sinds zijn geboorte.   “Klinkt heel naturel, dit verhaal”, roept Dolf. “Georgische oude man, een stuk in de tachtig. Heeft niks meer te verliezen en plaagt de plaatselijke jeugd wat met gespeelde strengheid. Dit is ‘m! Mooi shot, Vanessa! Heb je die man een fles wijn gegeven? Geen onverwachte neef die advocaat is en ons met auteursrechten of wet op de privacy zal lastigvallen? Goed, dan hebben wij onze Georgiër voor de brochure ‘Verrassend weg’. Leuk werk, jongens! Wat is het volgende land op de lijst? Bhutan, dacht ik? Iemand al ideeën of lunchen we eerst?”

Riet
1 0